IELTS Speaking test in Iran – May 2016

Interview

• What is your full name?
• Can I see your ID?
• Where are you from?
• Do you work or study?
• Which part of your work do you like the most?
• Why is it so?
• Do you prefer to work in the morning or afternoon? Why?
• Describe your hometown.
• Do you like to travel by bus or taxi?
• Is it easy for you to use such transportation method?
• Have you ever been on a long bus journey?

Cue Card

Talk about a photo that influenced you very much. Please say

• Who was the photographer?
• When and where was it taken?
• How did it affect you?

Discussion

• Do you like taking photographs?
• Do you think taking photos these days is easier compared to the past?
• Do you like other people taking photos of you?
• People like to take photos of their events, celebrations and so on. Why do you think it is so?
• Why do people like to save their photos?
• Some people don’t like to take photos of themselves, why?

ELTS Speaking test in Saudi Arabia – June 2016

Interview

• What is your full name?
• Can I see your ID?
• Where are you from?
• Do you work or study?
• Describe your job.
• How important is this profession in your country?
• Do you prefer to work alone or in a team? Why?
• Let’s talk about music.
• Do you enjoy listening to or playing music? Why?
• In your childhood did you play any musical instrument?
• What was it?
• What type of music do you prefer? Why?
• Do you think loud noise affects our hearing?
• What is the effect of noise in our cities?

Cue Card

Describe an instance when you had to get up early for some reason. Please say

• What time did you get up?
• Where and when did you have to be?
• What was the reason for that?

Discussion

• What did you feel, when you got up early for this job?
• Why do people tend to get up early, in your opinion?
• Do you think people like to do their sports early? Why?
• Is there a problem, if people sleep long hours? Why?
• Is it necessary to be on time for our appointments, in your opinion?
• Is it a problem to be late for an appointment?
• What is the difference between people who are always on time and those who are always late?>

تم های مختلف در اسپیکینگ

هشت موضوع اصلی که توانایی شما در انجام آنها در اسپیکینگ سنجیده می‌شود.

1. introduce yourself
2. agree or disagree
3. ask someone to repeat or explain
4. give arguments for and against
5. make guesses
6. talk about your own experiences
7. justify a point of view
8. talk about work/study experience and plans

توصیه می شود با نگاهی به دیکشنری های موضوعی ( مثل لانگمن) تم های فوق را بررسی کرده و انواع مختلف واژگان و کالوکیشن هاى مرتبط را فیش برداری کنید.

Writing for IELTS, session5

Adverbial clauses

1. Time:
   Connectors:
   when/ whenever/ since/ before/ after/ as soon as/ by the time/ as/ while/…
   Example:
   I have not seen him [since he moved to London]
2. Place:
   Connectors:
   where/ while
   Example:
   He makes trouble [where he goes].
3. Cause and reason:
   Connectors:

نمونه سوال اسپیکینگ آیلتس با جواب (پارت ۲)

IELTS Speaking Part 2: describe a conversation

Describe an interesting conversation you had with someone you didn’t know. You should say

1. who the person was
2. where the conversation took place
3. what you talked about
4. and explain why you found the conversation interesting.

• I’m going to talk about an interesting conversation that I had a couple of weeks ago in a music shop. I was walking along one of the main shopping streets in the city centre, when a large window displaying all sorts of musical instruments caught my eye. Out of curiosity, I decided to go in and have a look around.

لغات کلیدی نگارش آیلتس (KEY WORDS for IELTS WRITING)

از طریق آموختن اصلاحات و لغات متداول می توانید جذابیت نگارش را در آیلتس چندین برابر کنید. علاوه بر این ، سرعت نگارش شما با استفاده از این اصطلاحات بسیار بالا خواهد رفت.

Stating Your Opinion
(بیان نظر)

In my opinion, According to me, In my view, To me, From my point of view, I think, It seems to me that, I believe, From my perspective, To my way of thinking, It appears that, I suppose, I realize, I understand, I imagine, I feel

Giving Examples
(مثال آوردن)

For example, For instance,such as, In other words,as like, that is namely, To illustrate, To paraphrase

Comparing
(مقایسه ، بیان شباهت ها)

Similar to, As…as, in common, also, Either…or, In the same way, Neither…nor, At the same time, Just as, resemble

هفت نکته ساده و بدیهی اما بسیار مهم برای همه سطوح

1. در پاسخنامه لیسنینگ و ریدینگ حتی اگر یک حرف از کادر بیرون بزند، پاسخ غلط است.
2. پاسخ ها را میتوان با حروف بزرگ یا کوچک(حتی در اسامی خاص!) نوشت. پس با خیال راحت بنویسید و به خصوص در لیسنینگ که فکر کردن به پاسخ باعث از دست رفتن زمان سوالات بعدی میشود، به capitalization فکر نکنید.
3. در ریدینگ پاسخ باید مستقیماً از برگه سوال کپی شود. شما حق تغییر گرامری ندارید، حتی در حد s سوم شخص یا ed گذشته. اگر میبینید که باید چیزی اضافه شود، یعنی پاسخ کلا غلط است.
4. در لیسنینگ و ریدینگ فقط از مداد استفاده شود. در غیر این صورت پاسخ غلط محاسبه میشود.
5. میتوان به جای a.b.c.d. خود پاسخ را در برگه پاسخنامه نوشت. ولی به خاطر زمان بر بودن و احتمال غلط املایی توصیه نمیشود.
6. میتوان به جای true, false, not given, از t, f, ng یا yes, no, not given استفاده کرد، هر چند این شلختگی در پاسخ دهی توصیه نمی شود، اما به هر حال نمره صحیح داده میشود.

چه تعداد کلمه نیاز داریم تا بتوانیم انگلیسی صحبت کنیم؟

چه تعداد کلمه نیاز داریم تا بتوانیم انگلیسی صحبت کنیم؟

این یک سوال مشترکی است که خیلی اوقات از همکاران ما پرسیده می شود.

ما جواب را اینجا می دهیم. “این موضوع بستگی به هدف شما  از یادگیری زبان انگلیسی دارد.”

حدود ۱۰۰٫۰۰۰ خانواده کلمه در زبان انگلیسی وجود دارد که یک فرد انگلیسی زبان (Native)   از ۱۰٫۰۰۰ ( با تحصیلات متوسط) تا ۲۰٫۰۰۰ ( تحصیلکرده) کلمه می داند.

چرا در آموختن زبان خارجی مشکل داریم؟

هفته پیش گزارشی در مورد یک پسر نوجوان عادی ۱۶ ساله ساکن نیویورک منتشر شد که نشان می‌داد وی تنها در اوقات فراغت خود، بدون کلاس، زبان‌های عبری، عربی، روسی، سواحیلی و چندین زبان دیگر را یاد گرفته است. البته به گزارش دیسکاوریمشخص نیست که این پسر نوجوان که تیموتی دونر نام دارد، چه‌قدر به هر یک از این زبان‌ها مسلط است، اما واضح است که او با سایر هم‌سن‌ و سال‌هایی که در مدرسه با او همکلاس هستند و حتی بسیاری دیگر از مردم که تنها به یک یا دو زبان می‌توانند صحبت کنند متفاوت است.

این‌جا یک سوال پیش می‌آید:‌ آیا ممکن است مغز برخی از افراد ویژگی‌های خاصی داشته باشد که به آن‌ها این امکان را بدهد که در مقایسه با سایرین زبان‌های بیشتری را بیاموزند و به زبان‌های بیشتری صحبت کنند؟

به گفته محققین، به نظر می‌رسد که پاسخ این سوال مثبت باشد. مطالعات جدید نشان می‌دهند که در مورد برخی از افراد،‌ ژن‌ها مغز را برای یادگیری زبان آماده می‌کنند. محققین به تازگی شروع به مطالعه در مورد قسمت‌هایی از مغز کرده‌اند که در افرادی که در یادگیری زبان ماهرترند، بزرگ‌تر و یا کارآمدتر هستند. اما سایرین، یادگیری بهتر زبان را به انگیزه بالاتر برای اختصاص زمان به یادگیری زبان و تلاش سخت برای یادگیری راه‌های جدید برقراری ارتباط نسبت می‌دهند.

برای یادگیری زبان هیچ‌وقت دیر نیست

هیچ‌گاه برای یادگیری یک زبان دیگر دیر نیست. نتایج تحقیقات جدید نشان می‌دهد که تحت شرایط کنترل شده، افراد بزرگسال نسبت به کودکان موفقیت بیشتری در کسب مهارت زبانی جدید از خود نشان می‌دهند.

به گزارش نیوساینتیست، این باور گسترده وجود دارد که کودکان زیر ۷ سال در یادگیری یک زبان جدید بهتر از دیگران هستند، زیرا مغز آنها در بازآرایی خود راحت‌تر عمل می‌کند. همچنین آنها از حافظه رویه‌ای یا تلویحی برای یادگیری استفاده می‌کنند، به این معنا که زبان جدید را بدون تفکر خودآگاهانه می‌آموزند. اما تصور می‌شد که بزرگسالان از حافظه مستقیم استفاده می‌کنند، و زبان جدید را با یادگیری فعالانه قوانین آن می‌آموزند.

اما اکنون گروهی از زبان‌شناسان این مساله را مطرح کرده‌اند که این تفاوت ظاهری در یادگیری زبان، منعکس کننده طرز برخورد ما با خردسالان و بزرگسالان، و نه تفاوت‌های مغزی آنها است. سارا فرمن از دانشگاه اورشلیم می‌گوید: «اگر بزرگسالان دچار خطایی بشوند ما آن را اصلاح نمی‌کنیم، زیرا نمی‌خواهیم به آنها توهین کنیم.»